港城大学举办研讨会，帮助教师和家长掌握积极教育知识

7月3日电 香港城市大学正向教育研究室与爱望基金于6月29日举行“正向教育及精神健康”推进行动家计划启动礼暨研讨会，目标是于2024年至2026年间在教师和家长层面加强推广正向教育，并通过不同活动帮助教师和家长掌握正向教育的知识及技巧，促进学童福祉和精神健康。

香港城市大学图片

城大校董会主席黄嘉纯在启动礼上致辞，表示非常高兴能够见证城大和爱望基金这两个单位携手推广正向教育。他认为凭借城大正向教育研究室的研究和实践经验，加上爱望基金齐集跨界别专家的全方位协作平台，共同在校园以至社区推广正向文化，将为下一代缔造更理想的成长环境。

爱望基金董事郑余雅颖表示：“年轻一代的心理健康对社会长远可持续发展极为重要。爱望基金一直致力凝聚家长和学校的力量，共同培育儿童正向的思维模式。”郑女士希望通过这次与香港城市大学的合作，群策群力，帮助儿童发挥个人潜能，共同建造一个健康快乐的社会。

香港特别行政区行政会议成员高永文亦在启动礼上指出教育局致力落实“正向教育”及“增加校园幸福感”多元措施，优化校内教育及加强家校合作，启发学生们的正向思维以及促进他们的精神健康，从而全方位支援学生成长。他更鼓励凝聚各方力量，透过政、商、民的衷诚合作，进一步加强社区支援和社工培训，为社会创造更大价值。

城大首席及常务副校长李振声表示，城大非常荣幸能够与爱望基金共同推动正向教育计划他指城大正向教育研究室在过去十多年推广正向教育不遗余力，不单培育城大学生，更将研究成果和实际经验与社会共享，造福其他大学和中小学的学生。

城大正向教育研究室多年来致力于推广精神健康及正向教育，与超过400间学校及机构合作，为教师、家长和学生提供多元化课程和活动。为促进学童正向情绪及精神健康，未来两年的课程计划将由爱望基金全力资助，提供费用全免的20小时证书课程及相关活动。

城大社会及行为科学系郭黎玉晶教授在研讨会上发表其针对本地中小小学生、教师及家长的心理健康的调查结果。团队透过问卷形式，成功访问共4,002名中小小学生、教师及家长的。

在学生心理健康方面，近三成的小学生认为他们有中等程度或以上的抑郁（27.4%）、焦虑（21.6%）和压力水平（29.2%）。另外，四成小小学生指对疫情有中度或以上的惧怕程度（40.6%），结果亦反映小小学生在2020-21年間的抑郁、焦虑和压力水平在过去三年为最高。在中小学生方面，虽然超过八成的中小学生认为他们拥有中等或以上的抗逆力（82.7%），但同时亦有四至五成的中小学生认为有中等程度至严重的抑郁（46.4%）、焦虑（38.3%）和压力水平（52.1%）。

在家长的心理健康方面，中小学生家长相比小小学生家长有较高程度的抑郁、焦虑和压力水平。只有约一成的小小学生家长有中度或以上程度的抑郁（12.6%）和焦虑症状（7.1%），相反超过三成和超过一成的中小学生家长分别有中度或以上程度的抑郁（36.3%）和焦虑症状（15.5%）。另外，超过七成的小小学生家长于新冠疫情期间在管教孩子方面有中度或以上的压力水平（75.3%）。

在教师心理健康方面，超过两成的小学教师（24.1%）和中学教师（21%）的负向情绪评估分数为中等或以上。在过去三年，小学教师负面情绪上升，在工作满意度及学校管理满意度均有显着下降趋势，当中超过一成半的小学教师（16.1%）表示在疫情下面对中度或以上的压力水平。

郭教授指，研究发现孩子的整体幸福感和抑郁、焦虑程度及压力水平，可由家长的负向情绪、身体状况及压力水平预测。若家长与孩子的关系及自身身体状况愈差，孩子的负面情绪有可能愈严重。

她补充，正向教育计划有效让学生、家长和教师正面面对学业、生活和工作上的挑战，通过学习不同情绪处理及性格强项的使用，增加学习动机及抗逆力，减轻负面情绪。她说︰“家长和教师的心理健康与孩子的心理健康互为影响，建议学校采用校本正向教育计划，提升家长和老师的心理健康。”因此城大和爱望基金合作，为老师和家长提供免费的“正向教育及精神健康推进行动家证书培训课程”，在推动正向教育之余，进一步提升家长和老师的精神健康。（完）